KITERJESZTETT VALÓSÁG AZ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁBAN

„Látni a valóságot sokkal meglepőbb és fantáziadúsabb vállalkozás, mint felhőkből építeni a valóság első fuvallatára szétomló álomvárakat”

(Márai Sándor)

Henzel György vagyok, 4 gyermek édesapjaként, egy felvidéki alacsony létszámú (100 diák) iskola tanáraként azt gondolom, hogy a felnövekvő generáció a virtuális világban magabiztosan, otthonosan érzi magát, miközben a valós világban, a mindennapokban mar kevésbé olyan magabiztos. Ha virtuális világukban jártas emberkéket vissza szeretnénk hozni a valóságba, olyan eszközöket kell használnunk melyek számukra elfogadhatóak a mindennapokban használatosak. A kiterjesztett valóság az a hely ahol a valós környezet képe kiegészül a virtuális világ elemeivel. A kibervilágból  (akár egy felhő-alapú információtárolóból) 3 dimenziós objektumok, hasznos információk (szöveg, kép, hang, videó anyag, hely) kerülhetnek a valós környezeti képbe. Ebben a kevert világban a virtuális elemek és a valós világ objektumai interakcióba is léphetne egymással,  akár befolyásolhatják a valós- vagy a kiber világ történését.

image

Talán az alábbi felosztás segít abban, hogy a blogomon mivel is foglalkozom:

Fénykép-0015 20171110_145625 terep4.jpg
LEGO Robotozás 3D nyomtatás FABrikálás
screenshot_2014-11-06-11-40-56-e1515586963458.png bucs 20171110_145642
Kirejesztett valóság Gesztusvezérlés (Digitális) elektronika
43.jpg tinkerhappy.png screenshot_2016-08-31-23-59-02.jpg
Táblagépek 3D tervezés Programozás

3Dmaker feher kocka

Kiterjesztett valóság azon területével foglalkozom, ami lehetővé teszi egy új tanítási környezet kialakítását, ahol a valós környezet kiegészül a kiber világ elemeivel az oktató-nevelő munkában. Továbbá interaktív AR-tartlamak létrehozásával próbálkozom különböző platformok segítségével.


A LEGO Robotozás témakörben elsősorban az iskolánkon működő LEGO Programozó Műhelyben zajló “életet” mutatom be sok videóval. (RCX, WeDo, EV3)


A Gesztusvezérlés témakörében elsősorban az Interaktív tábla és a robotok mozdulatokkal való vezérlésével foglalkozom. De a kiterjesztett valóságon belül a virtuális gombok használatával, a kiberobjuktomokkal való interakcióba kerülés lehetőségeivel is kísérletezem.


A Táblagépek témakörében a táblagépek és okostelefonok alkalmazási területével foglalkozom az oktató- nevelő munkában.


A Programozás témakörében elsősorban a SCRATCH és a Kodu programozási környezet, valamint a LEGO robotok programozásával és a kiterjesztett valóság létrehozásával foglalkozom.


További témakör, ami talán még a felsoroltak mögé kívánkozik az a kiber-világ objektumainak létrehozásában segítő szoftverek vagyis az elsősorban a 3D tervező programok. Ide tartoznak elsősorban a Blender a TinkerCAD és a Sketchup szoftverek.


3D nyomtatás az oktató-nevelő munkában témakörrel is foglalkozom. Az iskolánk – a 2017-es Digitális Témahét sikeres projektjének2017-es Digitális Témahét sikeres projektjének köszönhetően – egy 3D nyomtatóval lett gazdagabb.


Micro:bit, mint mikrokontroller új távlatokat nyitott az elektronika, programozás és robotika területén. A maker-kedés során nagyon hálás eszköz a műhelyönknek


Legsikeresebb projektjeink:

 


Kiterjesztett valóság az oktató- nevelő munkában:

  1.  Kiterjesztett valóság a Terepen

 Helymeghatározásos megoldások:

  • helyek felkeresése információ szerzés céljából (térkép, GPS és webkamera használat)
  • virtuális, kiber objektumok (épületek, állatok, növények, tárgyak, betűk, hangok, videók, fogalmak…) keresése/gyűjtése további feladatok elvégzése céljából (pl. csoportosítani kell a gyűjtés során, sorrendiséget kell meghat. …)
  •  információs táblákon (tanösvényeken, épületeknél, emlékműveknél, emlékhelyeknél, tóparton…) további információk szerzése céljából, vagy feladatok/rejtvények megoldása céljából

2.  Kiterjesztett valóság a Galériában – a galéria képeihez, alkotásaihoz kaphatunk további információkat (szöveg, kép, hang, videó, honlap)

3.  Kiterjesztett valóság a Könyvekben – a könyvekben kaphatunk további információkat (szöveg, kép, hang, videó, interaktív feladat, alkalmazás, program, honlap…)
4.  Kiterjesztett valóság az Osztályban – a tankönyvekben, segédeszközökön (térképek, posztereken, eszközök…) kaphatunk információkat
+1 Interaktív AR feladatok, megoldások, vezérlések – A fiziakai- és a virtuális világ interakciója

  • A kiber objektumokat vezéreljük webkamera előtt a vetített képen
  • A kiber objektumok vezérlése a kiterjesztett valóságban
  • A virtuális világ eszközeivel, alkalmazásaival vezéreljük objektumát  Robotok vezérlése akár valós időben.

Más felosztás (az alkalmazások szerint):
1. Interaktív feladatok webkamera segítségével – gesztusvezérlés
2. Helymeghatározás általi információ… Geolokációs alkalmazás
2.1 térképeken általunk jelölt helyek és azokhoz rendelt információk
3. Kép (QR kód, kép, piktogram, ábra) felismerés általi információ…
3.1 A vizualizáció új lehetősége
▪ tankönyvekben, könyvtári könyvekben, újságokban, CD ROM-okon, DVD-ken
▪ térképeken, posztereken,
▪ fali képeken, rajzolt képeken,
▪ segédeszközökön,
▪ helységeken,
▪ információs táblákon (épületeknél, emlékműveknél, emlékhelyeknél, tóparton…)

Ehhez a diavetítéshez JavaScript szükséges.

A Kiterjesztett valóság mint új tanulási környezet.

A virtuális valóságban VR a kibervilág hatást gyakorol ránk (szellemünkre, lelkünkre), melyet csak  részlegesen befolyásolhatunk, mert a történések egy előre megírt forgatókönyv szerint történnek.

Míg a kiterjesztett valóság AR esetében mi gyakorlunk hatást a kibervilágra.

A virtuális világból származó hozzáadott tartalom például segítheti a valós világban lévő tárgyak megértését. A kiterjesztett valóságban található virtuális objektumokkal a felhasználó a valós világban meglévő érzékelők és kijelzők segítségével tud interakcióra lépni.
Reklámok
16 comments on “KITERJESZTETT VALÓSÁG AZ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁBAN
  1. Ramonita szerint:

    Workіng asѕ a ⅽontract pаralegal has
    factors in itѕ favoг, and components whicһ might be damaginng
    to ѕοme people. If a sense of adνentսjre and excitement in your work lіife is what would go well with you the very
    best, frеelancing could possibly be an ideal possibility
    f᧐r you!

  2. Neste momento еu sou indo fаzer meu café da manhã, quando tendo minha vinda de pequeno-almoçߋ novamente
    pɑra ler outros notícias. http://twitxr.com/abramovichboris85/

  3. Stephany szerint:

    Good day! Remarkable content! I like the method described
    ŠkolAR – ARsuli | Kiterjesztett valóság az oktató- nevelő munkában. Ahol
    a fizikai- és a kibervilág találkozik. Quite interesting method for
    detail ŠkolAR – ARsuli | Kiterjesztett valóság az oktató- nevelő munkában. Ahol a fizikai- és a kibervilág találkozik.

    Outstanding vocation! This is truly a excellent piece of content .

    Every person should certainly create articles pretty well this writer using this type of
    site. Plenty of people have difficulties with the simply writing .

    Employ malfunction you can find some conventional from one in the
    having specialists you can do inside web.
    Some selections unstable. That’s as to why It’s my job to look over
    these people Stephany. Their reviews created by producing web sites forced me to a great
    number

  4. Maria Gabriela szerint:

    Sua aparência contém certo alto teor de pectina. http://Www.Centraloffices.lv/hello-world/

  5. test szerint:

    Very good blog post. I definitely love this site. Continue the good work!

  6. jasa seo szerint:

    І’m very happy to discover this great site. I want to to tbank you
    for ones time for thіs particularlʏ fantastic read!!
    I definitely loved every little bit of it ɑnd I have
    you sved to fav to look ɑtt new infoгmation on yoiur web site. http://www.blackplanet.com/your_page/blog/view_posting.html?pid=10511461&profile_id=64687542&profile_name=parkeregyr&user_id=64687542&username=parkeregyr

  7. Thiѕ web ѕie definitely has all of the іnfo Іwanted
    concerning this sᥙbject and didn’t know who to ask. http://nxljshy.com/comment/html/?17002.html

  8. Rüyada yılan sokması; Bir süre önce birilerinden zarar görmüşsünüz, bu kişi
    size kasıtlı olarak değil, yanlışlıkla zarar vermiş.

    Yani size zarar vereceğini bilerek yapmamış. Düşmanlığına devam etmeyi istemiyor yine
    de tedbiri elden bırakmamak lazım, çünkü eğer rüyanızda gördüğünüz şey yılanın sizi veya bir yakınınızı ısırması ise,
    yani yılanın dişleri görünecek şekilde ısırıyorsa, bu kişi sizi vey yakınlarınızıüzecek bir saygısızlık yapabilir şeklinde tabir edilir.

  9. Melhor manual de HTML em luso é manual HTML do ICMC-USP Havia, até um certo tempo atrás,
    um curso de HTML fundamental nos Cursos de Verão mas,
    por questões científicas, ele foi anulado. é
    rabi em pulos, proponho que, para comemorar nosso combinação de amizade, São mas
    de 7GB de material para iniciar no desenvolvimento em PHP,MySQL
    e DW!!! me dê um curso de pulos, para eu ficar tão
    puladora como Sr. http://enkatawhyziwh.mihanblog.com/post/comment/new/51/fromtype/postone/fid/15268580025b020112434d1/atrty/1526858002/avrvy/0/key/157c76535fbf09fb5e285548c33f3d59/

  10. Flor szerint:

    3D roulette is a version of the game by Playtech.

Vélemény, hozzászólás?

Adatok megadása vagy bejelentkezés valamelyik ikonnal:

WordPress.com Logo

Hozzászólhat a WordPress.com felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Google+ kép

Hozzászólhat a Google+ felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Twitter kép

Hozzászólhat a Twitter felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Facebook kép

Hozzászólhat a Facebook felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Kapcsolódás: %s

Archívum